Ambiente y participación
Convivencia, oportunidades para intervenir, colaboración y equidad de género en las interacciones.
FUNDACIÓN EDUNOVA / INNOVACIÓN PEDAGÓGICAUna mirada al aula.
Una mirada al aula.
Más caminos
para mejorar.
Conoce MIA, Monitoreo Inteligente del Aula. Observación, análisis y retroalimentación de clases mediante inteligencia artificial, al servicio del desarrollo docente.
Evidencia de la clase ✦ Retroalimentación específica ✦ Decisiones pedagógicas
Un servicio desarrollado por EdunovaMás de 15 años de experiencia asesorando establecimientosIndicadores adaptables al contexto
UNA OBSERVACIÓN QUE ORIENTALo que ocurre en clases
Lo que ocurre en clases
puede guiar el próximo paso.
MIA transforma el registro de una clase en información pedagógica organizada para conversar sobre la enseñanza y definir acciones de mejora.
Integramos grabación audiovisual, análisis mediante IA y pautas de observación para identificar fortalezas y oportunidades de desarrollo. Cada informe relaciona las evidencias con los indicadores acordados y propone recomendaciones vinculadas con la asignatura, el nivel y el objetivo de aprendizaje.
Su enfoque formativo apoya el acompañamiento de los equipos técnico-pedagógicos y permite ampliar la observación sin exigir su presencia durante toda la clase.
Observar las interacciones.
Las preguntas, las respuestas y la participación aportan evidencia para comprender cómo se desarrolla el aprendizaje.
Acompañar la enseñanza.
La retroalimentación orienta la reflexión profesional y ayuda a definir acciones concretas para la próxima clase.
Fotografías referenciales de Yan Krukau y Tima Miroshnichenko / Pexels. Uso bajo licencia Pexels. Imágenes ilustrativas, sin vinculación con los establecimientos atendidos.
QUÉ PERMITE MIRAR
La clase, con mayor profundidad.
El foco se acuerda con cada establecimiento. Estas son algunas dimensiones que pueden formar parte del análisis.
Enseñanza y aprendizaje
Coherencia entre objetivos y actividades, profundidad de las preguntas y uso de experiencias previas.
Evaluación y retroalimentación
Monitoreo de los desempeños, apoyos durante la clase y orientaciones para avanzar en el aprendizaje.
CÓMO FUNCIONA MIA
Del registro a la mejora pedagógica.
Acordamos el foco
Definimos objetivos, pauta e indicadores según las prioridades de la institución y el contexto de la clase.
Registramos la clase
Utilizamos un dispositivo con cámara, grabador y micrófonos de ambiente y docente para recoger las interacciones.
Analizamos la evidencia
La IA apoya el análisis del registro con la rúbrica acordada y la organización de evidencias por indicador.
Entregamos orientaciones
El informe presenta resultados fundamentados y recomendaciones concretas para la práctica docente.
Proyectamos el acompañamiento
Los resultados consolidados ayudan a priorizar apoyos y orientar nuevas instancias de seguimiento.
Un proceso coordinado con la comunidad educativa. Antes de la grabación se acuerdan las condiciones de registro, las autorizaciones correspondientes y el acceso a los resultados.
CONOCE LOS ENTREGABLESAsí se ve la información
Así se ve la información
que recibe tu equipo.
Explora formatos de informe y una muestra de resultados consolidados.
RETROALIMENTACIÓN POR CLASEUn informe que explica
Un informe que explica
y propone.
Resumen de resultados, fundamentación por indicador, evidencias de la clase y sugerencias específicas. Los formatos se ajustan al propósito del acompañamiento.
Muestras con datos de identificación anonimizados. Ilustran distintos formatos y pautas de análisis.VISTA CONSOLIDADA / MUESTRA ANONIMIZADA
Una mirada conjunta para decidir.
Resultados por indicador de las clases observadas. Selecciona una vista para explorar la muestra.
Base: 34 clases observadas. Escala ordinal: 1 Insatisfactorio, 2 Básico, 3 Competente y 4 Destacado. Los promedios son descriptivos y no constituyen una calificación institucional ni demuestran evolución. Fuente: dashboard aportado por Edunova.
EL RESPALDO PEDAGÓGICOInnovación que nace
Innovación que nace
del acompañamiento.
Fundación Edunova reúne más de 15 años de experiencia en asesoría educativa y acompañamiento al aula.
MIA forma parte de ese recorrido. Su desarrollo integra tecnología y análisis pedagógico para apoyar a docentes y equipos directivos en el mejoramiento de la enseñanza.
Nuestra metodología DIMME, Diversificación y Mejoramiento de las Metodologías de Enseñanza, orienta el trabajo hacia prácticas pertinentes para cada comunidad. El análisis puede articularse con el Marco para la Buena Enseñanza y con pautas institucionales acordadas.
OTROS SERVICIOS DE EDUNOVAApoyo para los desafíos
Apoyo para los desafíos
de tu comunidad educativa.
Cobertura curricular
Evaluaciones para identificar aprendizajes alcanzados y orientar decisiones sobre el desarrollo del currículum.
Evaluaciones progresivas y ensayos SIMCE
Información sobre el desempeño de los estudiantes para focalizar apoyos y planificar la enseñanza.
Capacitaciones
Instancias de formación acordes con las necesidades pedagógicas y de gestión del establecimiento.
Apoyo en PME
Acompañamiento para la planificación, implementación y seguimiento del Plan de Mejoramiento Educativo.
Convivencia Escolar
Asesoría y formación para fortalecer la convivencia y abordar los desafíos de la comunidad escolar.
PREGUNTAS FRECUENTES
Antes de comenzar.
¿MIA utiliza una única pauta de observación?
El foco y los indicadores se acuerdan según el propósito del establecimiento. Podemos trabajar con pautas de referencia o indicadores institucionales pertinentes.
¿Qué diferencia un informe individual de un dashboard?
El informe profundiza en una clase y sus evidencias. El dashboard reúne resultados de varias observaciones para identificar tendencias y prioridades de acompañamiento.
¿Podemos solicitar una propuesta para nuestro colegio?
Sí. Cuéntanos el nivel educativo, la cantidad aproximada de clases y el objetivo del acompañamiento. Con esos antecedentes podemos preparar una propuesta.
¿Cómo se utilizan las grabaciones y los resultados?
Las condiciones de uso, acceso y resguardo se acuerdan con el establecimiento antes de iniciar el servicio. El trabajo tiene un propósito formativo de acompañamiento pedagógico.
El próximo paso
comienza con una conversación.
Cuéntanos qué necesitan observar, comprender y fortalecer.
Diseñemos una propuesta de MIA para tu comunidad.